Érdekes, mind általános iskolában, mind középiskolában meg tudta az osztályomat kérdezni erről rendszeresen a magyartanár és kb. sosem arról szólt a verstanítás, hogy úgy magoljunk be egy verset, hogy fogalmunk se legyen arról, miről is szólhat.

Az is igaz, hogy így lassan negyven évesen nem tudom, hogy most mennyire jól csinálják ezt a jelenlegi közoktatásban. Csak feltételezni tudom, hogy ez még mindig inkább tanártól függ, mint tantervtől.

"You're going to negotiate with a girl, who thinks she's a space station? - When you put it like that, it does kinda sound crazy." - Audio-GD NFB-11.32 DAC/fejeserősítő eladó - https://tinyurl.com/Tim82HA

Nincs rá idő, van ált. sulis. korepdiákom, nekünk se volt... 30p beszéltünk róla és uccu kövi költő/író életrajz 30p és a következő... és az egész '90-95 között ez ment, nagyon kevés olyat ismerek ahol nem

Középsuli más volt, ott heteket tudtunk 1-1 kötlővel/íróval foglalatoskodni és mi választhattuk meg, negyed évig pl.: Shakespeare volt, Színházak, filmek, stb. mind óra keretében, ott szerettem meg igazából a színházat jobban mint a mozit

[ Szerkesztve ]

„Nem lehet csak úgy hiperűrsebességre váltani. Ha nincsenek pontos koordinátáink, a végén még nekimegyünk egy bolygónak vagy egy szupernóvának! Aztán akkor jóccakát!”

Általános iskolában nekünk is kevesebb idő volt rá (és kevésbé is voltunk érdeklődőek) és eléggé konzervatív felfogású magyartanárunk volt, mégis hangsúlyt fektetett rá, hogy értsük is, amit tanít.

Nekem a matektanáraim voltak ritka pocsékok, megkockáztatom, hogy tanári funkciók ellátására alkalmatlanok.

"You're going to negotiate with a girl, who thinks she's a space station? - When you put it like that, it does kinda sound crazy." - Audio-GD NFB-11.32 DAC/fejeserősítő eladó - https://tinyurl.com/Tim82HA

Általánosba, én végig szívtam... Matektól a Töriig (Kémia és a Tesi tanárom volt viszont fenomenális)... Pedig prominens Budapesti suli volt...

Középsulim, már akkor hanyatlott csak a neve volt nagy, de viszont akkora mákom volt, hogy a legjobb tanárokat fogtam ki... és mivel a sulinak volt neve -> azonnal listás lettem a OKJ majd Technikumba, hiába az utolsó nap mentem beiratkozni, és a lap aljára skiccelték az adataim.

Megkaptam a klasszikus magyar sz*rokbele általános tanárokat akik embernek is éppen nevezhetők tiszt. a kivételnek, majd 180 váltásba csöppentem... Jobban megvoltam illetődve mint Sólyom Laci bármikor .

Minden tapasztalat és tanár függő az oktatásban, ha jó a tanár akkor az egész egy jó buli úgy, hogy tanulsz, Ha rossz a tanár, örökre elveheti a kedved tőle, lásd. nálam pl.: Matematika volt ilyen, pedig középsulis ofőm, tanította matekszakosként... és mindent megtett, de akkor már rég a sötét oldalon voltam (De nem hiszem, hogy egyre több jó tanár lenne... elnézve a "modelt" de ez már politika topicra tartozik).

„Nem lehet csak úgy hiperűrsebességre váltani. Ha nincsenek pontos koordinátáink, a végén még nekimegyünk egy bolygónak vagy egy szupernóvának! Aztán akkor jóccakát!”

a verstanulásnak akkor van értelme (nem, akkor se ) ha bölcsész csajokat akarsz kábítani

Egy átlagos héten négy hétfő és egy péntek van (C) Diabolis

nálunk ilyen nem volt középsuliban sem
de értette a néni a dolgát
pechünkre ő tanította az irodalmat és nyelvtant, plusz a történelmet is
random amikor rájött dupla órán akkor a másodikon azt tartott amit akart, nyelvtant pedig a négy év alatt hát huh....talán 20-30 órát tanulhattunk
nagyon pikkelt rám eleinte, kiadott valami extra házi esszét, megírtam, onnantól már nem pikkelt
irodalom érettségin kicsit rosszul lett, mindenki írt, én egy órát gondolkoztam ( : kérdi mi baj? semmi csak gondolkzom mit válasszak
utána annyit írtam nem győztem kérni a plusz lapokat :d

szerk:
általánosban nagyon béna volt az irodalmas néni
abból állt a verselemzés, hogy felírta táblára amit ő kigondolt, aztán be kellett magolni
nem is értettem belőle semmit...önálló gondolkodás rlz
a társadalmat pl társ.-nak rövidítette, senki nem tudta mit jelent amíg nem mondta egyszer valakinek felelés közben, aki úgy mondta ki: társ
( :

[ Szerkesztve ]

_tejesen'® joálapotpan'™_-_Hamarosan a hiányból is hiány lesz...by Samus

Az Egri Csillagoknál én kérdeztem hogy miért nem mennek legyakni az egész hadsereget a szikla tetejéről, ahogy Ezio Auditore is tette, aztán egy szaktanári lett a kérdésem jutalma

Ezt eljátszottam én is szakközépsuliban (IT szak) - pár hozzászólással fentebb betűre is van vetve

nálunk például, úgy érzem, enyhén szólva elmérték az arányokat.
belőlem is szakbarbárt akart nevelni a magyar tanárom, csak nem a jó irányba. matek tagozatra jártam, mégis úgy kezelt a magyar tanárunk, mintha mindenki magyar szakra menne btk-ra. akkor sikerült megutáltatnia mindent, ami irodalom.

18 éves koromban, érettségi előtt, legalább 160 Ady versből tudtam idézni fejből kettő vagy több versszakot. a memóriám nem lett jó azóta se.

várom a válaszod, hogy ennek mi értelme volt?

Egy átlagos héten négy hétfő és egy péntek van (C) Diabolis

A #21393-at és a #21401-et tudom szíves figyelmedbe ajánlani.

Az "ennek mi értelme volt" kérdésedet nyilván a gyerekkori traumáidért valóban felelős magyartanárodnak kellene feltenned, de ezt te feltehetően pontosan tudod.

"You're going to negotiate with a girl, who thinks she's a space station? - When you put it like that, it does kinda sound crazy." - Audio-GD NFB-11.32 DAC/fejeserősítő eladó - https://tinyurl.com/Tim82HA

Nekem roppant szelektív az emlékezetem, ami nem érdekel/nyűg/feleslegesnek gondolom, arra másnap már alig emlékszem, azt hamarosanm semennyire sem.

#21416bambano:

Meg aztán kell a sok tárhely ama dolgoknak amik érdekelnek és emlékezni akarok rájuk.

[ Szerkesztve ]

RyZsa konfig: R5 5600X, Gigabyte X470 Aorus Gaming 7 Wifi, LF III 360 Dark AIO, 4*8 GB Patriot Viper Steel 4400 CL19 KIT, TT TGS 650W RGB, Netac 930E 250 GB, Sapphire Nitro RX 480 8 GB, DELL P2417H *2, Thermaltake Core X31 Riing

de én nem a magyar tanárom véleményére vagyok most kíváncsi, hanem a tiedre.

szerk: másrészt járhattam volna úgy, hogy azért nem tanulhatok matekot meg számítástechnikát, mert a magyar tanárom elégedetlen velem irodalom terén. akkor elég nagy ribilliót csaptam volna, ha ez megtörténik.

[ Szerkesztve ]

Egy átlagos héten négy hétfő és egy péntek van (C) Diabolis

igyekszem nyitott maradni, és szerintem a reálos kollégák nagyrészéhez képest sokkal nyitottabb vagyok a humán területek felé, legyen az társadalomtudomány vagy akármi.

sznobizmus helyett értelmezhetted volna úgy is hogy kíváncsi vagyok ennek a tudományterületnek a művelői mit tartanak hozzáadott értéknek, én mint laikus nagyon szívesen meghallgatnám mert őszintén érdekel.

A tipikus munkafolyamat legjobb tesztszimulációja a tipikus munkafolyamat. A "napi anti-corporate hsz"-ok felelőse :)

nekem is, ezért volt annyi egyesem magyarból, hogy nem fért a naplóba
nálunk is csinálta a tanár ezt a két sor versből, rámutat következő diákra, folytassa két sorral, megint rámutat.
aznap három karót kaptam.

Egy átlagos héten négy hétfő és egy péntek van (C) Diabolis

Az én véleményem az, hogy ebből is látszik, hogy reménytelen eset voltál már akkor is.

De félretéve a trollkodást/komolyra fordítva a szót: nem hiszem, hogy van univerzális recept az oktatásban, ami mindenkinek jó. Én úgy gondolom, hogy maga az az elv, hogy tanítsanak verset (értsd: a diáknak jó párat meg kell tanulnia), jó és nem értelmetlen/kidobandó/elvetendő.

Szűken véve: általános iskolában kifejezetten jó memóriafejlesztésre, valamint konkrétan "a tanulási folyamat tanulásának" elsajátításában is segít. Tágabban: ha egy olyan verset ismersz meg kontextusában, amelyiknek a szövegét megtanultad, az meg amúgy elég nyilvánvalóan segít szövegértésben, szövegelemzésben, kulturális-történelmi környezetbe helyezésben.

A probléma az, hogy mindenki az alapján tartja az elvet kidobandónak, hogy kellemetlen emlékei vannak azon módszerekről, ahogy próbálták rajta alkalmazni az elvet. Az, hogy tisztelt magyartanárnőd megtaníttatott totálisan feleslegesen X számú Ady verset veletek (nyilván különféle módokon pressziót gyakorolva diákjaira), nem a fenti elv helytelenségét jelenti, hanem azt, hogy teljesen rossz tanítási módszert alkalmazott, ami egyben garantálta, hogy egyben látványos kudarccal ne érje el a feltehetően általa kitűzött célt, hogy a diákjai értsék is és szeressék is a magyar irodalmat - legalábbis a te esetedben.

Nálunk pl. középiskolában - igaz, hogy véges számú listából - de mi választhattunk, hogy mi az, ami érdekel minket annyira, hogy megtanuljuk, mint verset. Cserébe arról a versről tudnunk is kellett beszélni, azt is beleértve, hogy miért éppen azt választottuk. Tudnunk kellett elemezni, akár a költő életművében, korszakában, történetileg stb. elhelyezni és mindezt elmondani órán (nem volt hatalmas megszégyenülés vagy rossz jegyekkel nyomásgyakorlás). Ez sem jött be mindenkinek, de eredményesebb lehetett az általad tapasztalt módszernél, mert egészen sokan szerettük mind a tárgyat, mind az órát, mind a tanárnőt, aki így csinálta, amit csinált. Valami ilyesmi irány/módszer tűnik nekem jobbnak.

"You're going to negotiate with a girl, who thinks she's a space station? - When you put it like that, it does kinda sound crazy." - Audio-GD NFB-11.32 DAC/fejeserősítő eladó - https://tinyurl.com/Tim82HA

így-így
nem is ismerek senkit aki 100+ verset egy szerzőtől megtaníttatott, mert neki heppje' az adott szerző
teljesen felesleges és kb "hülyeség"

_tejesen'® joálapotpan'™_-_Hamarosan a hiányból is hiány lesz...by Samus

A megfogalmazásod nem igazán azt támasztotta számomra alá, hogy úgy kellett volna értelmeznem, de ez simán lehet az én oldalamról kommunikációs félreértés.

Az viszont mindenképpen az én saram, hogy nem volt egyértelmű részemről, hogy nem konkrétan téged "szapullak", hanem egy, amúgy a Prohardveren meglehetősen szembetűnően gyakran előforduló hozzáállást.

A kérdésedre részben talán adhat választ a bambanőnek írt hsz.-em, de ez azért igencsak komplex, kifejtős téma, ami szerintem inkább egy akár több órás beszélgetés kereteibe férne bele.

"You're going to negotiate with a girl, who thinks she's a space station? - When you put it like that, it does kinda sound crazy." - Audio-GD NFB-11.32 DAC/fejeserősítő eladó - https://tinyurl.com/Tim82HA

Ehhez annyit tennék hozzá, hogy középiskolai matektanárunk pontosan ugyanilyen módszerrel osztogatta nekünk a karókat.

"You're going to negotiate with a girl, who thinks she's a space station? - When you put it like that, it does kinda sound crazy." - Audio-GD NFB-11.32 DAC/fejeserősítő eladó - https://tinyurl.com/Tim82HA

A zenéket szeretné, a verstanulás kötelező ötödikben
Akármi is a véleményünk.
Egyébként pár egyszerűsítéssel kész a dolog, mindenki elégedett.

Ha volna sonkánk, akkor csinálhatnánk sonkás tojást, ha lenne tojásunk!

ha tetszik ha nem, rengeteg dologban abszolút egy srófra jár az agyunk, hiába az a pár év korkülönbség én pontosan ezt csináltam volna a helyedben. a torrenttel nekem semmi bajom, de asszem értem a miérteket.

A tipikus munkafolyamat legjobb tesztszimulációja a tipikus munkafolyamat. A "napi anti-corporate hsz"-ok felelőse :)

rémlett hogy olvastam hasonlót a PH-n én is, de az nem volt meg hogy ugyanebben a topikban volt na szép

A tipikus munkafolyamat legjobb tesztszimulációja a tipikus munkafolyamat. A "napi anti-corporate hsz"-ok felelőse :)

nekem ez egyetemi felvételi környékén volt érdekes... én kicsi vagyok, úgyhogy nálunk már ment ez az összevissza átláthatatlan pontszámítási rendszer. lényeg az, nekem már volt lehetőségem duplázni, azaz az egyetemi felvételi tárgyaimat duplán elszámolni, a többi kötelező érettségi tárgy rovására.

A magyartanárom némileg zokon vette amikor érettségi előtt egy-két hónappal közöltem, hogy ha megfeszül nekem akkor is totálisan k*rvára tökmindegy lesz hogy a magyar érettségim 26 vagy 85 százalékos, ugyanis pontosan nulla pont különbséget fog jelenteni a felvételinél, révén hogy én duplázásra hajtok és az osztálytársaim jelentős többségével ellentétben ez az én esetemben egy reálisan működőképes stratégia. (azután lett ilyen nagy a pofám miután szakközepesként (!) sikerült egy szakomtól független OKTV-n 6. helyezést elérnem, amivel egyrészt az iskolában első voltam, másrészt automatikusan maxolta a plusz pontokat.)
az is lett, dupláztam, felvettek, anélkül hogy a magyar és a történelem érettségim akárhol előkerült volna.

A tipikus munkafolyamat legjobb tesztszimulációja a tipikus munkafolyamat. A "napi anti-corporate hsz"-ok felelőse :)

nem sértődtem meg, első közelítésre sokan szakbarbárnak tartanak, nem tőled kapom meg először nekem is halálom az az archetípus akinek szent meggyőződése hogy a saját szakterülete az egyetlen "komoly" téma és minden más csak úri huncutsáég. a félreérthető fogalmazásért pedig elnézést kérek, az valóban nem az erősségem. Amit írtál, nagyobb részével egyetértek, kisebb részével nem, az viszont biztos hogy ez tényleg egy olyan téma amiről egy pofa sör mellett lenne érdemes eldiskurálni pár órát.

A tipikus munkafolyamat legjobb tesztszimulációja a tipikus munkafolyamat. A "napi anti-corporate hsz"-ok felelőse :)

Mindenki azzal domborít, amiben jó. S ha az adott területben elfoglalt érdemeit kevésnek érzi, akkor kampányol is vele, ilyenkor áll elő az, amiről írsz. De valahol tükör is az ilyen. Elvárjuk a másiktól, hogy a magunkban az évek hosszú során át alkalmazott és érlelt alapvetések benne is meglegyenek, éljen is velük, holott más életút, más preferenciák érlelték tudatát, forralták agyvizét. Tükör azért is, mert ha megnézed, nehéz kihámozni, hogy kinél kezdődött: ki mivel akart domborítani vagy kiben volt elvárás a másik felé előbb saját magából kiindulva. Az sem egzakt, hogy reál vagy humán ág* segíti jobban az életben maradást, mivel az életek is eltérőek. Száraz gyakorlati szemmel persze a reál győz. Ideális lefolyásként érzelemmentes információátadás zajlana, de ott az egó és a pocsék viselkedéskultúra. Így válik tömény örömmé az eszmecsere.

*kedvencem, mikor az oktatásban a tanárok kőkemény szeparációval raknak el valakit reál vagy humán skatulyába, olyan niiiincs, hogy valakinek mindkettőből jusson valami, hogy is lehetne.

[ Szerkesztve ]

olyan niiiincs, hogy valakinek mindkettőből jusson valami, hogy is lehetne.

Hm... IT-s vagyok, de olykor ha kedvem tartja, verseket írok.. anomália

Legyen olyan szép és vidám napod amilyet csak szeretnél!

az általános műveltségből én az "általános" részt hiányolom.

A tipikus munkafolyamat legjobb tesztszimulációja a tipikus munkafolyamat. A "napi anti-corporate hsz"-ok felelőse :)

le tudod írni a kékhalál regiszterdumpot hexameterben?

Egy átlagos héten négy hétfő és egy péntek van (C) Diabolis

na, elég az oktatásból :d
krok gyere már, hátha zoltán, tivadar vagy vmelyik másik cimbid domborított valamit

_tejesen'® joálapotpan'™_-_Hamarosan a hiányból is hiány lesz...by Samus

Nem értlek én félre, csak ráköltöttem a magamét. Értelmiségi meg az alkalmazott attitűdrendszer mellett a gondolkodásra, miértek kutatására, előremutató gondolatcserére való igényétől lesz valaki szerintem, mindezekhez csapódhat lexikalitás is, ha olyan a háttér, az életút. A példádban is ott az, amiről írtam, a magyartanár saját oldaláról tudta megvilágítani, mind nagyobb bizonyossággal kiemelve magát a többi közül. Ezt a mások fölé való önhelyezkedést nyilván bevallani nem fogja, főleg tanárként nem, nem is tud róla t'án. Az egó már csak ilyen. Fel kell ismerni és kezelhetővé válik.

[ Szerkesztve ]

oké, ha elég az oktatásból, akkor azt mondjátok meg, hogy mennyi ideig illik linuxon memóriatesztet futtatni?
tudom, hogy már kérdeztem a haladó linux topicban, de marhaság volt a válasz.
azért kérdezem, mert nemrég vettem megint egy pár ecc udimm ramot, és fut a memtest86, mikor hagyjam abba.

Egy átlagos héten négy hétfő és egy péntek van (C) Diabolis

a memtest86 nem linuxos cucc, just sayin'...

A tipikus munkafolyamat legjobb tesztszimulációja a tipikus munkafolyamat. A "napi anti-corporate hsz"-ok felelőse :)

egyrészt nem tanárNŐ, hanem tanár

A tanár esetén ugye nincsen egyértelműen megadva, hogy milyen nemű, mert elsődlegesen foglalkozást jelöl. De valóban, én kérek elnézést, hogy ilyen perdöntő dologban tévedtem...

tehát nekem ne mondd, hogy a módszer volt a rossz, mikor én is ezt írtam.

Ha nem a véleményemre voltál kíváncsi, akkor ugyan miért azt kérdezed?

és ez gimiben volt, nem általánosban. az általánosból nem voltak ennyire szörnyű emlékeim

Sehol sem írtam, hogy neked általánosban volt szörnyű emléked, de ha az a problémád, hogy nem tettem meg a gyerekkori szócska idézőjelbe tételét, külön a kedvedért legközelebb nem mulasztom el, ha már a szmájli megfelelő értelmezése nem jött össze.

akkor panaszkodj te is

Minek? Itt vagy te helyettem is siratóasszonynak. Másrészt bennem sosem merült még fel, hogy megkérdőjelezzem a matektanítás értelmét csak azért, mert egy alkalmatlan tanár nem volt képes engem jól tanítani.

"You're going to negotiate with a girl, who thinks she's a space station? - When you put it like that, it does kinda sound crazy." - Audio-GD NFB-11.32 DAC/fejeserősítő eladó - https://tinyurl.com/Tim82HA

megnéztem, van ez linuxra is - vagy linux elé ( : -
illetve anno még dos-ból ment ha jól rémlik, maga a win nem kellett hozzá - ha már win -
ettől független azt tapasztaltam amit modtam, hektikus
vagy "eltalálja" vagy nem, valaki találóan saccométernek hívta az ilyeneket
már talán 10 éve leszoktam róla, sokkal gyorsabb és biztosabb sw-eket találtam winen
prime95 is van linuxra, inkább az mint a memtest86
volt hogy 24 órát is futtattam hiba nélkül, végén kiderült csak a ram volt defektes...

_tejesen'® joálapotpan'™_-_Hamarosan a hiányból is hiány lesz...by Samus