Új hozzászólás Aktív témák

• #135 concret_hp addikt moma #125

  Új Válasz 2006-05-21 11:20:57 #135

  Új hozzászólás

  Összes hozzászólása itt Válaszok az összes hozzászólására itt Válaszok erre a hozzászólásra

  Privát üzenet küldése

  

  concret_hp

  addikt

  válasz moma #125 üzenetére

  ilyen nyomonkövetés Mo-n is van a BME-n. [link]
  és a felvi.hu-n minth amúltkor láttam volna intézményi sorrendet az egyes szakokra lebontva. mondjuk volt 1-2 érdekes adat, de azért felállított egy hozzávetőleges szempontot.
  
  más kérdés h a büfészakok közt mi értelme van sorrendet felállítani? mitől jobb egy művelődésszervező, mint a másik, ha egyikre sincs szükség

• #128 fasyrt őstag moma #125

  Új Válasz 2006-05-21 08:51:10 #128

  Új hozzászólás

  Összes hozzászólása itt Válaszok az összes hozzászólására itt Válaszok erre a hozzászólásra

  Privát üzenet küldése

  

  fasyrt

  őstag

  válasz moma #125 üzenetére

  + #127:
  Természetesen az állam fedezi, mint ahogy az általános iskolát, ill. a középiskolát. Nehogy már azt gondoljátok, hogyha bevezetik a tandíjat, akkor majd a többeik kevesebb adót, kisebb szja-t fognak fizetni? Akkor meg mi értelme a tandíjnak? Ti nem fizettek kevesebbet, én viszont fizethetek keményen. (Ha belegondolok, hogy az 1,3M-es autót 5 éven át 27e-be kerül, akkor azt a 6e-t nyugdíjas koromig fizethetem.) A mai helyzetet ismerve kizártnak tartom.
  
  Összegezve: Legyen tandíj, de ne a költségvetés helyzetét próbálják rendberakni vele. Tehát: Van tandíj mindenhol, csak különböző mértékben. Ahol hiányszakma van, ott az állam 100%-osan térítsen (vissza nem térítendően), ahol meg sokan vannak, ott pedig keményen legyen tandíj. A tandíjnak egy szabályozó szerepkört kéne betöltenie, ha már a munkaerőpiac nem elég nekünk.

Új hozzászólás Aktív témák