Jahajj ez mennyire így van
Sose felejtem el, építész technikusiba jártam, második évben is volt heti két óra ének-zene!
Hát magyarázza már el valaki, hogy ki a fészkes fenét érdekel az ének óra egy építész szakközép második osztályában

Annyi hülyeséget tanultunk, hogy alig maradt idő szakmai órákra. Volt, hogy heti 4 magyar irodalom és csak heti 2 műszaki rajz, mert nem volt rá több idő. Így is minden nap 8 óránk volt kivéve kedden, mert akkor 9.
Mert nem hiszem el, hogy a magyar irodalom annyira de annyira fontos, hogy heti 4 órában kelljen tanítani. Arról nem is beszélve, hogy nyelvóránk is csak heti 2 volt.

A másik probléma meg a tananyag tartalma volt. Lásd gazdaságtan. 2 éven át mindenfélét tanultunk, de a frissen végzett ember arra nem képes, hogy kiszámolja, átlássa mondjuk egy hitelt összegét, törlesztőjét, mi az a THM és hasonlók.
Tehát tényleg tanultunk mindenféle mély szakfogalmakat, meg volt pár számítás is, de olyat amit a gyakorlatban tényleg használna az ember, na azt nem.

Szóval tényleg szükség lenne komoly átalakításra. Hogy legalább az általános iskola után a gyereknek lehetősége legyen értelmes, a gyakorlatban hasznos dolgokról is tanulni, ne csak a folytonos lexikális tudás valamint általános műveltség. Mert a magyar irodalom kb 70%-ban semmi másra nem jó, mint az általános műveltséget növelni. (több fogalmazás, több szövegértés, olvasásra lenne inkább szükség)