Érdekes, ELTE-IK-n ki tudták szűrni a csalást - az más kérdés, hogy egy félrekattintáson múlt nem egy esetben 1-1 félévcsúszás (legalább, de szerintem azért volt súlyosabb büntetés is). Ez lenne a megoldás? Vagy esetleg az, amit néhány tanár lenyomott tavaly év végén, hogy nyomd fel a discord szervert, és akkor mindenkinek jó lesz?

Hogy építő jellegű is legyen a hsz, talán érdemes lenne nem olyan zh-kat összeállítani, amin lehet (pontosabban érdemes, hiszen végülis mindenben lehet) puskázni, csalni. Ha ezt kötválból sikerült megcsinálni, a kötelező tantárgyak tanárai is tudnának ennyivel többet dolgozni - csak pl a javítás se lenne automatikus, stb Például nem ugyanazok a kérdések lennének mindenkinek, gyakorlati feladatok lennének, amiket nem éri meg lemásolni, mert kb hosszabb idő eltüntetni a "nyomokat", mint megcsinálni egyedül. Amelyik zh-n csalni lehet (érdemes), az a zh szerintem annyit is ér, hiszen pl ipari környezetben sem az számít, hogy egyedül, net nélkül oldd meg a 86. ugyanolyan feladatot, hanem hogy oldd meg valahogy, csak legyen kész, azt használsz amit akarsz

A moodle minősége meg ja, olyan, amilyen...