Noname egyetem? Az milyen?

Minden egyetemen beszedett tudás egyenértékű a 0-val, akármit is mondtak neked a BME-ről és a többiről. Ugyanannyit tudnak, mint mások. Tapasztalom beosztottakon, munkatársakon. Nem ok nélkül van az, hogy megkövetelnek egy szintet, pl. diploma, mind1, milyen, aztán a szakmai előélet dönt.

[ Módosította: Kalandor ]

Alcohol & calculus don't mix. Never drink & derive.

Tudtommal jó állásokra pályázni sem lehet "papír" nélkül. A gyakorlat az csak plusz követelmény...

IN GOD WE TRUST!

Pedig ha tehetném, csak lovon járnék, bár ahhoz még meg kellene tanulnom lovagolni.

Egyébként úgy értettem, ismert egyetem, vagy kevésbé ismert-e, nem kellene mindent mögé érteni. Ha ismert egyetem, akkor jobban ki lehet röhögni , míg egy kevésbé ismerten nem lepődik meg az ember.

És persze ez jó kiindulási alap ahhoz, hogy a frissen végzettek 25%-ának nincs munkája, nagy részük röhejes pénzért dolgozik, és már csak azok maradnak ezek után, akiknek jók az összeköttetéseik. A magyar egyetemek mentőöve az elitoktatás lehetne, kevés fölvett emberrel - amennyi nagyjából el is végzi aztán -, személyenként több figyelemmel.

(Négyszázezer munkanélküli él ma Magyarországon, ez hatalmas szám! Micsoda termelési kiesés...)

[ Szerkesztve ]

Itthon már olyan nagy a munkanélküliség, és szinte minden meghirdetett állásra két perc alatt tucatnyian pályáznak, hogy már a szakmai gyakorlat dönt. A friss végzősöknek igazából a Start-kártya (adókedvezmény a foglalkoztatónak) ad némi reményt, persze ahol ilyen embert keresnek, ott eleve keveset fizetnek, minimálbér-közelit.

Tömegoktatás van, ezt megmondta a tanárunk is, hogy így szar az egész, ahogy van. BME? Egy nagy olvasztótégely az egész, kb. arra jó, hogy a kedved és lelkesedésed teljesen elvegyék.

jó látni, megint mennyi egyetemistánk van, aki egymaga okosabb, mint a teljes egyetem...

'Micsoda nyűg" by Rest (FA Brotherhood) │ Szarkazmus valószínűsége: 70%

Miről beszélsz??

Együtt ültem a vizsgán azokkal, akikről beszéltem.

Én távoktatásra jártam, és teljesen magamtól kellett megtanulnom mindent úgy, hogy ott volt mellette a munka (rendes napi 8 órában), valamint a család. Ha én meg tudtam tanulni az anyagot (nem vagyok csodagyerek), akkor nehogy már a nappalisok ne tudják. Annyi a dolguk, hogy tanuljanak.

A tény az, hogy a nagy részük még arra is lusta volt, hogy átolvassa az anyagot.

***

És próbáld meg értelmezni amit írtam, mert köze nem volt a sikertelenül vizsgázókhoz.

***

Az egyetem az a hely, ahol rendelkezésre áll bizonyos szakmák tudományos igényű műveléséhez szükséges elméleti tudásanyag.

Az már mindenkinek saját döntése, hogy elsajátitja-e ezen elméleti tudásanyagot, illetve megszerzi-e mellé a gyakorlati többletet.

Ez van. Végig lehet bulizni és puskázni az egészet, de ha valaki nem tanul és nem szerez már az első néhány évben valami gyakorlati ismereteket, akkor jó eséllyel hiába az egész.

Sajnos a hazai egyetemek alulfinanszirozottaságuk miatt nem rugdalhatják ki szakmányban az alkalmatla, motiválatlan lógósokat.

[ Szerkesztve ]

/// Nekünk nem Mohács, de Hofi kell! /// Szíriusziak menjetek haza!!!

Azt mondtad, hogy az általam említett 75% valószínűleg lusta volt tanulni. Én meg erre azt mondtam, hogy nem feltétlenül csak a diákok hibája, ha ennyien nem tudnak abszolválni egy tárgyat.

Kandón is tolták: egy dolog az elmélet, egy másik meg a gyakorlat.

Lehet valami működik papíron,m azt a valóságban , nem ideális körülmények közt totál mást produkál.
Természetesen azért jó tudni az elméletet is, bár sok helyen csak arra hajtanak.

Éna főiskolán tanultak kb. 10%át hasznosítom, viszont amit fősuli mellett önszorgalomból megtanultam, annak 100%át.

"Tartsd magad távol azoktól, akik le akarják törni az ambíciódat! A "kis" emberek mindig ezt teszik, de a nagyok éreztetik veled, hogy te is naggyá válhatsz" - Mark Twain

az enyémet egyelőre nem sikerült elvenni

persze ha csak kudarcok érnek, az más. de tenni kell ellene.

"a jövötsajnos nemlehet tudni csakhamárotvagy deakormegmár azajelen"

... minek következtében több száz embert kell egyszerre tanítaniuk (legalábbis a kezdeti években, de ez már épp elég időpazarlás), a figyelem megoszlik, és ez egyértelműen, kimutatottan a minőségi oktatás és a tiszta rendszer kárára megy. (Igazából az elfuserált magyar egyetemekre ráengedni a bolognai rendszert, és összeolvasztani a kettőt, na az volt a tuti káoszhoz vezető út utolsó lépcsőfoka. ) Ha csak információra van szükség, akkor Széchényi Könyvtár, az egyetemeken elvileg a lehető legmagasabb fokon kellene oktatni, arra találták ki. A szakmai gyakorlat ma szinte minden meghirdetett munkában előírás - de a normális az lenne, ha az egyetemet elvégzett fiatalok már birtokában lennének közel akkora tudásnak és gyakorlatnak, amit akár néhány évnyi munka adhat. A tömegoktatásra fordított időt és pénzt a jóval kevesebb beválogatott egyetemista között szétosztva jutna erre is energia. (Miért alulfinanszírozottak? Mert túl sok embert kell oktatni. Hogyan próbálják orvosolni? Még többet vesznek föl, elmennek a limitig minden évben, ha lehet. Ördögi kör.)

De jó neked! Egyébként nem a kudarcok az elkeserítőek.

Nekem meg ez: Quod licet iovi non licet bovi.

[ Szerkesztve ]

IN GOD WE TRUST!

én most ezt találtam
"Plenus venter non studet libenter."

így van

A tanárok a legtöbb diákkal csak a ZH javitása, illetve vizsgáztatás szintjén foglalkoznak. Illetve sokszor még ezt is 'kiszervezik' tanársegédeknek. Igazi tanitás csak azoknak van, akiket érdekel a dolog és ott nyüzsögnek a tanárok körül, csinálják a gyakorlati munkát, segitenek a kisérletekben (tanitásban ), mennek versenyre, ösztöndijra, melózni, satöbbi.

Vannak diákok, akik féltucat diplomamunkára való anyagot összedolgoznak az egyetemi évek alatt.

/// Nekünk nem Mohács, de Hofi kell! /// Szíriusziak menjetek haza!!!

De én nem is erről beszéltem, elhiszem ezt (bár megjegyzem, én az egyetemi tanáraim többségével nem szívesen lettem volna a kötelezőnél többet egy légtérben, mert olyan szinten unszimpatikusok voltak); hanem hogy az a rettentő sok ember, akit fölöslegesen fölvesznek az egyetemekre, ha lehetőségük sem volna bejutni, akkor elmenne valami szakmába dolgozni, amire talán nagyobb szükség is van. (Pl. CNC/esztergályos.) Persze ez anélkül nem működhetne, hogy a középiskolákban a jelenlegi laza rendszer maradjon, vissza kellene állítani az érettségi szintjét és értékét is. (Az is időpazarlás, amit ott tesznek, az érettségiig a szakközepekben egész profi módon el lehetne sajátítani a szakot. Azután meg esetleg jön az időhúzó, tényleg semmire sem jó OKJ... Tizenkilenc-húszévesen évesen az ember ott van, hogy azért kell egyetemre mennie, mert amúgy tényleg nem ért semmihez igazán. Ha valami nagy májer, akkor is legföljebb a tanulmányi versenyekhez. Hatalmas munkaerő-pazarlás. Pedig nem volt olyan rég, hogy a mi saját rendszerünk hatványozottabban jobban működött ennél.)

jaja..

Csemike, Gergő, puttputt és többiek, egy kis ismétlés , aki esetleg nem értené, annak meg magyarázat.

IN GOD WE TRUST!